Використання інтерактивних методів навчання в системі роботи вчителя початкових класів

Кредо інтерактивного  навчання:

Те, що я чую, я забуваю.

Те, що я бачу й чую, я трохи пам’ятаю 

Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти

Коли я чую, бачу, обговорюю і роблю, набуваю знань і навичок

Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром

Інформація про мене

 Інтерактивне навчання — це спеціальна форма організації пізнавальної діяльності, яка має конкретну, передбачувану мету — створити комфортні умови навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність.

 Актуальність досвіду зумовлена:

•  зміною ціннісних орієнтирів учнів, що сприяють їх духовному розвитку;
•  необхідністю формування стійких пізнавальних інтересів;
•  педагогічна діяльність учителя сприяє якісній реалізації положень Національної доктрини розвитку освіти України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту».

Технології інтерактивного          навчання:

Інтерактивні технології кооперативного навчання

Технолоії колективно-групового навчання

Технології ситуативного моделювання.   

Технології опрацювання дискусійних питань                          

Досвід:

Опис досвіду
Урок-проект: "Хай не буде від вогню біди"
Урок з української мови
Презентація до уроку
Урок з математики
Відео відкритого уроку
Презентація досвіду

       ВИСНОВОК:           

 Інтерактивні методи дають змогу створювати навчальне середовище, в якому теорія і практика засвоюються одночасно, а це надає змогу учням формувати характер, розвивати світогляд, логічне мислення, зв’язне мовлення; формувати критичне мислення; виявляти і реалізовувати індивідуальні можливості